刚性教育柔性管理情怀为本幽默得

ＮＯＷ现在听动故事

刚性教育，柔性管理，情怀为本，幽默得趣——耿秀俊

我是一名来自的教机械基础、先进制造技术、金属工艺学、焊接技术等专业课的学化学和新闻专业的普通语文老师，名叫，我对党的教育事业忠心耿耿，又秀又俊颜值高。

相比教学，我更喜欢做学生管理工作。目前，我做班主任工作已有25年。在这里我要感谢信息工程学校的领导及同事给予我这样一个释放的舞台，使我有机会一吐为快，回顾总结二十多年来的班主任工作，谢谢！

对于班主任，尤其是我们这种职高的班主任，我想在座的各位一定会感慨良多，我们面对的是集万千宠爱于一身的独生子女，是三观尚未形成、躁动不安的青春少男少女，是问题多、毛病多、心思多的“三多”少年。与此同时，实话实说，当下职高的班主任并不被重视，津贴、职称晋升等也经常让人心里不平衡，有时候甚至是心寒。

大家一定会有疑问：既然这样，你为啥坚守20多年当班主任？有病吧？是的，我是有病！我迷恋于见证孩子们点滴成长的快乐，满足于他们犯错后改过自新的收获，陶醉于一帮家伙们对我越来越亲的称谓，自豪于一次次集体活动后小伙伴们相拥相庆的场景。对于我，这些已足够克服来自身体及家庭的困难，弥补因投入校园而忽略亲情的缺憾，抵消因各种“不公”而产生的失衡！即使现在，我带两个班，作为80多个学生的班主任，依然乐此不疲！

要想完成好的教育目标，必须对学生进行情理兼修的教育，道不可坐论，德不可空谈。下面，我以刚性教育柔性管理，情怀为本幽默得趣为主线，与各位领导和同行们分享一下我的班主任故事。

一、宽容尊重

记得一次我校开运动会之前，各班老师布置学生的工作，有位班主任这样说：“我告诉你们啊，明天六点半必须到位，不到位我就处分你们。”

我从中听到一些不尊重的成分，对自己班学生说，同学们：咱校运动会有两百多个班级参加，规模宏大就像四年一届的奥运盛会，明天一天时间会很累，但是老师希望6点30看到你们每一张笑脸，欣赏你们每个人抖擞的神态，大家都能按时到校吗？同学情绪愉快，纷纷表示都能来。

宽容尊重是管理班级的前提，我们的孩子尤其需要宽容与尊重，师生之间的尊重就像一泓甘泉滋润着孩子们成长的心灵，缺少尊重的管理，基本不能获得学生的认可。

教育故事：天下无贼

“老师，寝室简直就是个贼窝，昨天我又丢了元钱。”兰同学愤然地向我告状。

寝室都丢了好几次钱了，为这事，我真是气恼，介绍一下我们的这个小贼，偷钱绝对人性化。每次偷钱不一棒子打死，还给丢钱人留点活命钱，可能是怕别人反应激烈吧，表现出颇为善良的一面。

开始升堂办案找人，寝室八个人轮流谈话，但我这次一改往日策略，给他们每个人讲了一遍真理之口的故事，相传意大利希腊圣母堂有一个真理之口，不说真话的人把手放进去会被咬住，我注意观察每个人的表情，并问每个人，你愿意把手伸进真理之口吗？每个人都很爽快地回答愿意，到赵时，他表情有些异样，但犹豫之下他还是说愿意，赵的慌乱犹豫，让我心里有了谱，之前调查种种迹象也指向了他，但我不能给孩子随便贴上这样的标签。因为表达教育的最高境界不是居高临下的训斥，而是不动声色地维护他的尊严，我要努力创造天下无贼的局面。

想到这儿，我找来丢钱的同学，你们丢的钱找回来了，不必追问是谁，孩子们惊讶于我的破案速度。只有我和他知道离真正的破案还有一段距离。

他家境贫困，上个月妈妈刚做了支架手术，他时常穿着一双单鞋，一件永不下身的黑棉袄。单薄的身体承受着严苛的生活压力。

一天在操场上，他因得了甲沟炎上不了体育课跟我请假，我提出要看看他的伤情，他以为我不信任他，迅速脱下鞋，把脚递给我看。不太白的袜子被血水晕红了一个大圈，黄色的脓液堆在脚趾端，肿胀的不行，我用指甲刀轻轻的拨出脓液，小心剜出顶在肉里的长指甲，剪掉了那该死的部分。

起身时，我看到他的眼里含着泪，他迅速地扭过头去，又抬头看着天抑制着自己的情绪，终于忍不住，哽咽着跟我说：“老师对不起，钱是我拿的，我一定还给你。”我一下子抱住了这个娃：“犯错误不要紧，重要的是改正错误，想要人生有出彩的机会，定要有健全的人格。”

他已泣不成声，老师你是不是觉得我不可救药，再也不相信我了，不，你只是系错了一颗纽扣，我帮你解开了，重新系好了，第一颗扣子系好了，衣服就顺了。

宽容、接纳、尊重学生，就要给孩子机会，在小小的机会里学会折射一缕灵光，虽微不足道，却也能当孩子的指路明灯。

二、情境引导

记得那是一个晚上，我参加完葬礼身心疲累回到家，坐在那里不想动弹，这时我养了七八年的鸟在笼子里扑腾扑腾地飞了起来，我以为它是欢迎我这个主人回家，就没有看它的食物、水是否充足。第二天早上，我想起给鸟填食时，看到扎心的一幕，心爱的鸟儿已僵死在笼子里，食槽空空如也，原来这只鸟是因为我懒于给它填食给饿死了。

我非常自责，埋葬了小鸟，给我的学生讲了这个故事，然后我说：经过这件事，我总结出一个道理“懒是万恶之源。”

同学们你们有没有因懒而误事？因为懒，不爱出操？因为懒，不想起床上学迟到？因为懒，不写作业？

“因为懒，寝室卫生不好！”寝室的人居然全体站起来检讨自己。他们寝的卫生让人头疼，没想到这次引导竟然引出一个勤劳的集体，那以后再也没被告过状，再也没被扣分。

班主任要善于捕捉身边人、身边物，引导出好的教育效果。

这是一次发生在军训时的事：那天军训结束后熄灯查寝时，发现有同学吸烟，教官因此被罚，当然很生气，觉得在屡次提醒情况下，还有人这样做，明显是不重视他，便离开了我班这个方队。我得知情况后，批评了吸烟的同学，他们也感到懊悔，向教官去道歉，教官表情漠然，没接受。于是我决定倾全班之力请回教官。全班整队时，我猛然看到操场旁边的荒地上长满了艳丽的黄花，心想何不借花献佛呢？就派学生采了一大把战地黄花，用心修饰，交给犯错误的同学，没想到他单膝跪地，双手献出那大把黄花到教官面前，诚恳的说：“原谅我吧，下次再也不这样了。”这时教官眼圈泛红，接过鲜花那刻一把拉起那个同学说道：“没事，将来咱们都是好哥们儿。”“这真是战地黄花分外香啊！刘教官就是我们班队列的灵魂，有他在就有班级在，就有自信在。”同学们无不为之动容，鼓掌欢迎教官重掌帅印。军训结束时，这位教官送我班学生上车时，同学们都舍不得走，泣不成声。

就这样，利用当时的物质条件，较好地调动了同学们的情绪，使他们受到很好的教化。

三、耐心施教

一个班主任要教学生，而不是要教学生。

教——从每一件小事做起，比如捡垃圾、摆座椅、如何扫除、如何站队等等。例如班级出操，为了使学生站姿标准端正，我亲自示范，每天早·间操，除了要求体委纠正他们的站姿，我自己会从排头到排尾，给每位同学纠正姿势，不厌其烦。有的同学刚刚纠正过，就又回到了原来的姿势，那就再纠正。一周不行，一个月……一学期下来，他们站姿端正，队列也成为学校最好。

住寝同学在家很少自己整理内务，我深入寝室亲自帮他们一步一步整理床铺。我现在带的两个班一共八个寝室，一年来从未接到过寝室老师的告状电话。这就是细心的教，耐心检查的结果吧。

孔子说：“你不去教化天下，不先努力树立良好的道德风气，就直接去整顿社会秩序，把你认为的坏人给杀了这就叫“虐”，因为没事先教导，百姓怎么知道该怎么做呢？不提前告诉百姓要做什么事情，就迫切地要求成功，出成绩，这就是“暴”。

一个班级也要摒弃这样的恶政，这就要求班主任老师要善教。

教育故事：说破无毒

我曾带过的班级有名学生郭同学，他几乎每天上学都迟到，一天晚上，他向我借钱说没钱回家，我就借给他20元钱。第二天他又迟到了，迷迷糊糊的走到班级门口，我拦下他询问道，“为什么迟到？”

“昨晚我喝醉了没钱回家，回家后我爸打了我一顿，他可狠了，现在我脑袋还嗡嗡作响蒙着呢。”我分析道：“你爸不至于打一个喝醉酒的小孩，你应该有别的事吧，否则他不可能这么简单的打你吧！”在我的一再追问下，他向我说了实话，因为吃美沙片过量精神恍惚，他爸气急之下打了他。

“他打你不应该，但你犯的错误太大，我理解他。”“他可狠了，想打死我。”“一个爸爸养个孩子就是为了打死他吗？你想过没有，你现在吃美沙片，今后就会是白粉了吧，等着你的是什么—铁窗和戒毒所！甚至你可能都活不了多长时间，什么也不会有。”

“我也想改，想当兵离开这个环境和那群朋友。”

“这是个好想法，但人活着必须自律，否则你当兵体检都不能通过。”

他愕然地看着我。

虽然我们沟通的不错，但当天下午他还是逃了学，不敢回家的小孩他会去哪里？我和他的父母联系后，一起走上街头焦急地寻找，晚上他和我